《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部他是俄國(guó)的著名作家, 高爾基在蘇聯(lián)和世界文學(xué)地位不必多說(shuō)，，作為蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者。此部作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

這部書(shū)中主人公他從小父母雙亡,由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大,由于家境貧苦,不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟,在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工,由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他,就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識(shí)淺陋的小市民周圍，他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗,向往著一種純潔美好的生活 ,因此他愛(ài)上了讀書(shū),書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地,書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照,高爾基有著一段不堪回首的童年 ,但令人欣慰的是,他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒,而且還在逆境中成長(zhǎng)。對(duì)照我們自身現(xiàn)在的生活和工作，面對(duì)生活中的難題和工作的順利，尤其在公司面臨鹽業(yè)體制改革以后帶來(lái)的發(fā)展中的各種困難，面對(duì)換證驗(yàn)收的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，深入學(xué)習(xí)、埋頭苦干，在學(xué)習(xí)中汲取發(fā)展的動(dòng)力，在實(shí)干中解決企業(yè)發(fā)展中存在的各類問(wèn)題，助力企業(yè)高質(zhì)長(zhǎng)效長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

同時(shí)，從另一方面，書(shū)籍始終是人類最寶貴的財(cái)富,是人類文明進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)不僅能提高我們的文化修養(yǎng),也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，公司黨委組織的此次讀書(shū)活動(dòng)正是為大家提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了一個(gè)傳遞正能量的平臺(tái)，通過(guò)此次活動(dòng)，倡導(dǎo)了讀書(shū)風(fēng)尚，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，上下形成積極向上充滿正能量的良好環(huán)境，同時(shí)分享知識(shí)、改變自己、收獲成長(zhǎng)，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。-----龔成文